14. septembrī izklaides parkā “Avārijas brigāde” notika Latvijas Sarkanā Krusta pirmās palīdzības sacensības republikas mērogā. Šo sacensību mērķis - pilnveidot skolēnu zināšanas par pirmo palīdzību un sagatavot kritiskām situācijām dzīvē. Sacensību laikā statisti ar grima un tēlojuma palīdzību inscenēja dažādas sadzīves situācijas un nelaimes gadījumus
Pavasarī pārstāvēt Kurzemes reģionu šajās sacensībās izcīnīja abas mūsu skolas komandas – gan pamatskolas, gan vidusskolas grupā.
Pamatskolas komanda līdz republikas sacensībām piedzīvoja komandas sastāva maiņu, jo 2 dalībnieces pēc 9. klases absolvēšanas devās mācīties uz citu skolu, bet viena dalībniece tieši pirms sacensībām saslima. Finālā pavisam piedalījās 12 komandas no visas Latvijas, bija sarežģītākas situācijas nekā sacensībās Talsos, vairāk cietušo, taču neskatoties uz sastāva maiņu, abas mūsu skolas komandas visus pārbaudījumus paveica godam, bet līdz godalgotām vietām vēl pietrūka sacensību rūdījuma. Tika gūta pieredze un interese padziļināt zināšanas un praktiskās iemaņas pirmās palīdzības pulciņā arī šajā mācību gadā.
(6) 
No 4. līdz 10. augustam dabaszinību, bioloģijas un projekta darba skolotāja Danuta Eva Bite pilnveidoja zināšanas Erasmus+ profesionālās pilnveides kursos Horvātijā “Sustainability in Education – Introducing Green and Eco-Lifestyles”. Nedēļas laikā tiku iepazīstināta ar Splitas un tās tuvākās apkārtnes dabu un kultūras mantojumu, mācoties kopā ar dažādu tautību cilvēkiem.
Mobilitātes pirmajā dienā norisinājās atklāšanas pasākums un dalībnieku starpkultūru vakars, kurā dalībnieki iepazinās un degustēja dažādu valstu produktus.
Otrajā dienā līdz pusdienas laikam diskutējām par mūsdienu izaicinājumiem klasē un klausījāmies lekcijas par vidi un klimata izmaiņām. Vakarā tika organizēta ekskursija uz Splitas mantojumu - Diokletiāna pili, kas uzcelta pēc Romas impērijas imperatora Diokletiāna rīkojuma 4. gadsimta sākumā.
Trešajā dienā notika āra nodarbība, kuras laikā veicām pētnieciskus darbus, līdz ar to pilnveidoju zināšanas par Adrijas jūras biocenozi.
Ceturtajā dienā diskutējām par mākslīgo intelektu un kā tas ir izmainījis skolotāju mācību procesu. Pēcpusdienā devos atklāt Trogiru (UNESCO) – vienu no Dalmācijas (vēsturisks reģions Horvātijā, kas atrodas Adrijas jūras austrumu krastā, reģiona nosaukums cēlies no dalmatu cilts nosaukuma, kas dzīvoja šajā reģionā) piekrastes pērlēm, apmeklējot Kamerlengo pili.
Piektajā dienā bijām ekskursijā uz speciālu lieguma zonu Jadro upei, kurā sastopama endēmiska foreļu suga.
Sestajā dienā diskutējām un dalījāmies idejās, kā padarīt skolu dabai draudzīgāku. Vakarā bija Erasmus+ profesionālās pilnveides kursu noslēguma vakars pie Adrijas jūras.
Septītajā dienā pilnveidoju zināšanas par tehnoloģiju izmantošanu mācību procesā, lai veicinātu skolēnu sadarbību un ieguvu sertifikātu par pilnvērtīgi apgūtu profesionālās pilnveides kursu. Pēcpusdienā devos uz Marjanas kalnu, kas tiek uzskatīts par Splitas zaļajām plaušām.
Atlikušajās dienās pirms došanās mājup apmeklēju pilsētu Klis un tajā esošo olīvu muzeju, un Klis cietoksni, kur notika slavenā HBO seriāla “Troņu spēle” filmēšana. Iepazinu iecienītu horvātu peldvietu “Bene Beach”, ar kuģi apskatīju 3 salas Čiovo, Drevnik un Šolta, ap kurām varēja snorkelējot apskatīt zemūdens muzeju. Pēdējais apskates objekts bija Plitvices ezeru nacionālais parks, kas iekļauts UNESCO pasaules dabas pieminekļu sarakstā un lepojas ar 16 kalnu ieskautiem ezeriem dažādos līmeņos.
Atzīstu, ka Horvātijā pavadītais laiks man ir ieguvums gan kā priekšmetu skolotājai, gan kā personībai.
Paldies par doto iespēju! Novērtēju.
Danuta Eva Bite
Erasmus+ pedagogu profesionālās pilnveides kursi Horvātijā (Danuta Eva Bite)
No 2024. gada 4. augusta līdz 13. augustam es, Kandavas K.Mīlenbaha vidusskolas sociālo zinību skolotāja Dace Vilkauša, piedalījos Erasmus+ profesionālās pilnveides kursos pedagogiem „Intensive English Language Course for Teachers and School Staff” Horvātijas pilsētā Splitā, lai papildinātu un apgūtu zināšanas angļu valodā,.
Angļu valodu esmu apguvusi arī iepriekš gan profesionālās pilnveides kursos Maltā, gan mācoties kursos tepat uz vietas Latvijā. Esmu sapratusi, ka, strādājot skolā, nevaru iztikt bez valodas zināšanām, tāpēc, lai nostiprinātu un pilnveidotu iepriekš apgūto, nolēmu doties uz kursiem Horvātijā.
Mācības mums sākās svētdienā. Pirmajā dienā bija paredzētas vairākas „ledus laušanas” spēles un iepazīšanās ar kursa biedriem no dažādām valstīm. Grupā bijām 13 skolotāji no Polijas, Latvijas, Slovākijas, Rumānijas, Spānijas un Itālijas. Šī diena bija ļoti aizraujoša un noderīga, jo vairākas no metodēm, kuras tika izmantotas iepazīstoties, uzreiz zināju, ka varēšu izmantot savā darbā. Savukārt dienas noslēgumā tika organizēts dalībnieku starpkultūru vakars, kurā iepazināmies ar kursa dalībniekiem un degustējām dažādu valstu produktus.
Turpmākajās dienās mācības bija ļoti dažādas. Tika miksētas gan nodarbības ārā, gan nodarbības klases telpās. Nodarbībās apguvām dažādas prasmes - klausīšanos, lasīšanu, gramatiku, stāstu rakstīšanu un stāstīšanu. Taču lielākoties uzsvars tika likts uz diskusijām un sarunām savā starpā. Līdz ar to mums nebija iespēja izvairīties no runāšanas un komunicēšanas ar citiem dalībniekiem angļu valodā. Tajā brīdī nācās būt ārpus savas komforta zonas, bet tas man deva papildus motivāciju un ļāva gūt jaunu pieredzi. Tiešām priecājos par šī sarunām, jo tieši uzdrīkstēšanās runāt ir tā, kas sagādā problēmas, komunicējot svešvalodā.
Kursu laikā mācību iestāde organizēja dažādas ekskursijas pilsētas un kultūras izzināšanai. Tādā veidā mums bija iespēja apmeklēt Diokletiāna pili, kas celta 4.gs pēc Romas impērijas imperatora Diokletiāna rīkojuma, pilsētu Trogiru un Kamerlengo pili. Šī pilsēta iekļauta UNESCO mantojuma sarakstā.
Pēc nodarbībām brīvajā laikā, neskatoties uz milzīgo karstumu, devos iepazīt gan pašu Splitu, kur notika kursi, gan uz dažādiem apskates objektiem. Izbaudīju skaisto, unikālo Plitvices ezeru nacionālo parku ar unikālām 16 ezeru kaskādēm, kas iekļauts UNESCO mantojuma sarakstā. Tāpat neaizmirstams bija izbrauciens ar kuģīti pa trīs salām – Čiovo, Drevnik un Šolta, kur snorkelējot varēja izbaudīt gan zilo, skaidro Adrijas jūru, gan zemūdens muzeju. Klis pilsētu ar tajā esošo Olīvu muzeju un Klis cietoksni, kur filmētas seriāls „Troņu spēles”.
Kursi bija lietderīgi, jo papildināju gan valodas zināšanas, gan guvu daudzveidīgu kultūras pieredzi, ne tikai apmeklējot ievērojamas Horvātijas vietas, bet arī saskarsmē ar citu valstu kolēģiem. Esmu patiesi iedvesmota jaunajam mācību gadam!
Iesaku ikvienam pedagogam izmantot iespēju piedalīties starptautiskos projektos!
Paldies projekta vadītājai par doto iespēju!
skolotāja Dace Vilkauša
Erasmus+ pedagogu profesionālās pilnveides kursi Horvātijā Splitā
ERASMUS+ kursi skolotāju profesionālajai pilnveidei Reikjavikā, Islandē
Kursu organizators: Smart Teachers Play More in Reykjavik, Iceland
Laiks: 2024. gada 14. jūlijs - 20. jūlijs
Kursi: Smart Teachers Play More Outdoors
Pašā vasaras vidū, no 14. jūlija līdz 20. jūlijam, apmeklēju profesionālās pilnveides kursus “Smart Teachers Play More Outdoors” Reikjavikā, Islandē. Kursu mērķis bija paplašināt savas zināšanas par Islandes valsti, tās kultūras mantojumu, ģeogrāfiju, klimatu, valsts izglītības sistēmu un apgūt dažādas interesantas metodes, kuras izmantot, mācot dažādas tēmas mācību stundās, aktīvi darbojoties. Nodarbības vadīja ļoti aktīvas, atraktīvas, interesantas pasniedzējas.
Grupas vadītāja bija sākumskolas skolotāja Sarah Jane Anthony. Grupā bija skolotāji no dažādām ES valstīm – Vācijas, Polijas, Čehijas, Spānijas, Igaunijas, Horvātijas, Francijas un es no Latvijas. Kursi iesākās ar dalībnieku savstarpēju iepazīšanu, stāstot par sevi, saviem hobijiem, savu darbu skolā, par valsti un par to, ko sagaida no šiem kursiem.
Kursu laikā tika izspēlētas ļoti daudz dažādas aktivitātes gan iekštelpās, gan brīvā dabā. Katra aktivitāte bija ar savu mērķi, ar savu sasniedzamo rezultātu. Visi ar interesi darbojās, spēlējās, lai labāk izprastu uzdevuma būtību.
Kursi: Well-being and Stress Management
No 14. līdz 20. jūlijam apmeklēju Erasmus+ profesionālās pilnveides kursus “Well-being and Stress Management” Reikjavikā, Islandē, kurus organizēja “Smart Teachers Learn More”.
Kursu mērķis bija iepazīstināt ar organizācijas “Smart Teachers Play More” izstrādātā projekta, kas apvieno akadēmisko mācīšanos ar rotaļām, kustībām un maņu aktivitātēm, ieviešanu Islandes skolās. Kursu laikā man bija iespēja iepazīties ar izstrādātā projekta ideju un metodēm, kā arī uzzināt, kā tas tiek realizēts vietējās skolās. Apmeklējām Islandes skolu un guvām ieskatu Islandes skolu sistēmā
Grupas vadītāja bija praktizējošā sporta skolotāja Kristin Einarsdóttir. Grupā bijām 12 dalībnieki no Čehijas, Vācijas, Somijas, Ungārijas un Latvijas. Nodarbības bija dinamiskas un jautras, veicām dažādas komandas saliedēšanas un “iepazīšanās” aktivitātes. Praktiski darbojoties apguvām metodes, kas palīdz mazināt stresu, veicām pozitīvas komunikācijas un aktīvas klausīšanās vingrinājumus, praktizējām dažādas apzinātības un meditācijas metodes.
Tāpat arī kursos tika atvēlēts laiks, lai kursa dalībnieki dalītos pieredzē ar aktivitātēs, ko viņi izmanto savā skolā/valstī, tādējādi ļaujot mācīties no līdzīgi domājošiem skolotājiem no dažādām valstīm.
Kultūras aktivitātes:
Kursu organizatori bija parūpējušies, lai paši savām acīm redzētu brīnišķīgos Islandes dabas skatus un ainavas. Priecājāmies par iespēju izbaudīt dažādās temperatūrās esošos karstos avotus. Apbrīnas vērti bija daudzie ūdenskritumi, īpaši Gulfoss, Skógafoss un Seljalandsfoss. Netālu no Vikas pilsētiņas Atlantijas okeāna krastos slējas bazalta klintis Reynisdrangar, kas atgādina akmens krāvumus. Šeit Dirhoulaija zemesraga melnajā pludmalē ieraudzījām tur mājojošos un Islandes simbola godā iekļuvušos pafinus jeb “tuklīšus”. Neparastu skatu varējām vērot pie Geizera, kurš negaidot no zemes dzīlēm izšaujas un debesīs paceļas kā karsta ūdens šalts. Neparasts un pat nedaudz sirreāls skats paveras braucot cauri lavas klātajiem kalniem, kas tiešām kūp no zemes dzīlēs esošajiem daudzajiem karstajiem avotiem. Pasakains skats pavērās uz ledājiem, kuriem pietuvojāmies un varējām pat pieskarties mazajām ledus „saliņām”. Skaists skats pavērās, ielūkojoties izvirdušā vulkāna krāterī, kurš pretī vērās kā debeszila „actiņa.”
Kājām izstaigājām Islandes galvaspilsētu Reikjaviku, kura sevī „paslēpusi” vareno Halgrimura baznīcu, brīnišķigo Harpas koncertzāli, kura „ietērpusies” krāsaina stikla sienās,stilizēta atveida vikinga laivu, kā arī savu skaisto vecpilsētu ar tās košajām mājiņām, kā arī tās jaunos un nepārtraukti augošos rajonus ar plašajām ielām un interesanto arhitektūru. Kā noskaidrojām, tad pilsētas nosaukums “radies no vārda “reyk”, kas tulkojumā nozīmē “dūmi”, un tie patiešām tur vēl vietām ir redzami.
Un kā gan bez islandiešu tradicionālo ēdienu nobaudīšanas – rupjmaizes saldējums, kanēļmaizītes, omāru zupa, frī kartupeļi ar zivi, pūdētā haizivs, jēra gaļas zupa!
Uzskatām, ka kursi bija ļoti labi noorganizēti. Šādu starptautisku kursu apmeklējums ikvienam skolotājam sniedz nenovērtējamu pieredzi viņu profesionālajā darbībā, paplašina zināšanas par mācību procesu, pilnveido svešvalodu prasmes, paplašina mūsu skolotāju sadarbību un komunikāciju ar citu valstu kolēģiem, padziļina mūsu kultūras un vēstures izpratni.
Pēc atgriešanās no kursiem esam gatavas dalīties pieredzē par pieredzēto un apgūto.
skolotājas Agita Riekstiņa un Danuta Dude
Jūlija vidū man bija lieliska iespēja piedalīties Erasmus+ kursos Krakovā, Polijā. Manu kursu nosaukums bija “21st Century teaching competencies and creativity”, un man šī tēma šķita ļoti intriģējoša un atbilstoša man kā vizuālās mākslas skolotājai.
Erasmus apmaiņas programma man saistās ar piedzīvojumiem, jaunu zināšanu apgūšanu, dažādu jaunu kultūru un cilvēku iepazīšanu. Tā ir lieliska iespēja nepiespiestā gaisotnē paplašināt savu redzesloku. Dalība šajos kursos sniedza man iespēju attīstīt gan profesionālās, gan personīgās prasmes, kas veidos pozitīvu ietekmi uz manu skološanas praksi, karjeras izaugsmi un manu skolēnu apmācības kvalitāti. Iegūtās idejas izmantošu turpmākajā mācību procesā. Ļoti priecājos arī par to, šis bija lielisks veids, kā praktizēt un uzlabot manas angļu valodas prasmes. Es ieguvu jaunas perspektīvas, enerģiju un iedvesmu, kas palīdzēs uzturēt motivāciju un prieku darbā skolā ar skolēniem.
Kursu gaitā es izzināju Krakovas un Polijas kultūru un izglītības sistēmu. Braucot uz Krakovu, zināju, ka tā ir skaista un sena pilsēta, kur uz katra stūra var baudīt kultūrvēsturiskas vērtības. Tā ir otra lielākā Polijas pilsēta, kas atrodas Vislas upes krastā. Līdz 1596. gadam Krakova bija Polijas galvaspilsēta, un tas ir bijis viens no galvenajiem Polijas akadēmiskās, ekonomiskās, kultūras un mākslas dzīves centriem. Katra pēcpusdiena pēc nodarbībām tika piepildīta ar muzeju un apskates objektu apmeklēšanu. Ļoti iespaidīgs ir Vāveles karaliskais pils komplekss, kurš sastāv no vairākām nozīmīgām ēkām. Tur var apskatīt agrākos romānikas un gotikas piemērus Polijā. Vēl ļoti iespaidīgs bija Veličkas sāls raktuvju apmeklējums. Sāls raktuves atrodas pavisam netālu no Krakovas pilsētas. Raktuves tika izveidotas tālajā 13.gs. un tika izmantotas līdz pat 2007. gadam. Raktuves ir izvietotas deviņos dažādos līmeņos un tās tiešam ir milzīgas – kopējais garums ir 300 km. Ļoti pārsteidza, ka raktuvju strādnieki bija ne tikai sāls racēji, bet arī mākslinieki. Raktuvju hallēs ir izvietotas dažādas skulptūras, kuras ir radījuši paši strādnieki. Tāpat noteikti ir vērts apmeklēt galveno laukumu, vecpilsētu un citus apskates objektus un muzejus.
Kursi notika vecā, tradīcijām bagātā katoļu skolā, un tai bija īpaša aura. Mēs bijām 5 kursu dalībnieki no dažādām valstīm – Spānijas, Grieķijas, Horvātijas un arī Latvijas. Šo kursu mērķis bija sniegt zināšanas par kompetencēm, kas nepieciešamas novērtēšanai, izaugsmei un efektīvam mācību procesam. Kā arī kursa mērķis bija mudināt skolotājus veidojot stundas, ietvert neirozinātnes zināšanas. Kursi sniedza iespēju ieskatīties jaunākajās nodarbību organizēšanas formās. Tika piedāvāts izmēģināt jaunas un radošas mācību metodes un tehnikas. Kursos tika atklātas mūsdienīgas pieejas jauniem mācību scenārijiem, izmantojot daudznozaru un starpdisciplināras mācību aktivitātes. Tika strādāts gan grupās, gan individuāli. Kursu vadītāja Barbara Legutko ir arī skolotāja skolā, kurā tikām uzņemti. Ļoti saistoši bija izmēģināt mūsdienīgās tehnoloģijas - aplikācijas un interneta vietnes, kuras var radoši iesaistīt mācību procesā, lai atsvaidzinātu dažkārt nogurdinošās tēmas. Piemēram, uzreiz sapratu, ka izmantošu lietotni Plickers, kur izmantojot izdrukātus atšķirīgus kvadrātus, skolotājs var viegli fiksēt un apkopot atbildes, izmantojot telefonu. Bija tiešām interesanti dalīties pieredzē ar citu valstu skolotājiem un apspriest gan kopīgo, gan atšķirīgo katrā valstī.
Šos kursus es izbaudīju un ieguvu vērtīgu pieredzi. Iesaku arī citiem skolotājiem nebaidīties, uzdrīkstēties un piedalīties šādos kursos! Paldies par atbalstu un par doto iespēju mūsu skolas koordinatorei Danutai Dudei!
Linda Ekere
Erasmus+ pedagogu profesionālās pilnveides kursi Krakovā, Polijā
Jaunais mācību gads iesācies arī mūsu skolā. Iesācies ar izmaiņām skolas vadībā. Pirmajā skolas dienā atkal satikāmies skolas priekšā, nevis Ozolāju estrādē.
Taču tāpat pie rokas 12.klases skolēniem un audzinātājām (Ivitai Goldbergai-Skrebelei un Zandai Zeltzaķei) kuplajam skolēnu pulkam pievienojās pirmklasnieki. Viņi arī tika pie dažādām dāvanām. Piemēram, pašvaldības pārstāvji sadarbībā ar Latvijas Basketbola savienību un Kandava/Anzāģe pirmklasniekiem dāvināja basketbola bumbas, lai motivētu bērnus sportot un pateiktos par milzīgo atbalstu, apmeklējot komandas basketbola spēles.
Par muzikālajiem priekšnesumiem šoreiz bija parūpējusies mūsu jaunā, jaukā mūzikas skolotāja Liene Grosa. Pedagogu sastāvu šoruden papildinājusi ne tikai viņa, bet arī Rasa Daktere (direktora vietniece izglītības darbā), Diāna Šidlovska (datorikas skolotāja 8.-11.kl.), Raimonds Feldmanis (basketbola treneris). Skolā ir jauns saimnieks - Jānis Smilgainis.
Novēlam, lai jaunais mācību gads veiksmīgs, sekmīgs, sasniegumiem un sirsnīgiem notikumiem bagāts ikvienam no mums! Bet īpaši mūsu jaunpienācējiem no citām skolām, kā arī 45 pirmklasniekiem un 33 desmitās klases skolēniem.
Lasīt visu ziņu (52) 
